上述课堂调控中首先所运用的抓大放小稳定全班的做法，接下来调控自我情绪和避重就轻的课堂行为都是事先没有明示的隐性课堂规则，全由老师根据课堂的实际来实施。
那次回家，邻居大娘给我介绍对象，女方是在县城开裁缝铺的，据说是精明能干的很。
平时我上班，昨天星期六我又值班，只有今天了，医院就是今天没医生也得去。
上述课堂调控中首先所运用的抓大放小稳定全班的做法，接下来调控自我情绪和避重就轻的课堂行为都是事先没有明示的隐性课堂规则，全由老师根据课堂的实际来实施。
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平时我上班，昨天星期六我又值班，只有今天了，医院就是今天没医生也得去。